Поздравляем Выходцева Андрея и Швалеву Виолетту.

Поздравляем Выходцева Андрея и Швалеву Виолетту с вручением им дипломов Лауреата II степени на II Всероссийском  фестивале-конкурсе детских, юношеских и молодежных творческих коллективов «Золотая Корона», в номинации «Эстрадный вокал», педагог О.П. Савченкова.

70 71

Воспитание ребенка в неполной семье.

Воспитание ребенка в неполной семье.

В современной жизни постоянно увеличивается количество семей, в которых воспитание ребенка осуществляется одним из родителей. Это может быть связано с ростом разводов, со смертью родителя, с желанием матери одной родить и воспитывать ребенка.
Самая главная сложность, с которой сталкивается родитель – это ответственность за статус являться одновременно и матерью, и отцом для своего чада.

В полных семьях родители выступают для детей эталоном супружеских взаимоотношений. В неполных семьях у ребенка есть только один из родителей, а потребность в присутствии другого приводит к подсознательному стремлению сформировать его образ. Благодаря встречам со вторым родителем, а также на основании каких-то воспоминаний, с помощью фантазии ребенок рисует себе его образ. Так, например, у мальчика без папы труднее формируется самообладание, самодисциплина, сложнее происходит половая идентификация. И если мама в разговорах с малышом постоянно акцентирует внимание, что отец плохой, то тем самым она снижает самооценку ребенка. Ведь он не может считать себя хорошим, если появился на свет от плохого человека.  Поэтому наиболее оптимальным будет формирование впечатления о втором родителе, не живущем вместе, как о человеке, которому присущи как положительные, так и отрицательные черты характера.

Случается, что родитель вообще не комментирует ситуацию развода, ничего не объясняет. Тяжелое эмоциональное состояние взрослого после развода негативно сказывается и на состоянии ребенка. Для него весь привычный мир рухнул. Малыш пробует его переосмыслить, ориентируясь на поведение живущего с ним родителя. Видя его состояние, ребенок испытывает чувство тревоги и неуверенности. Он беспокоится. Находится в том состоянии, когда осознается потеря родителя, который ушел, и родителя, который физически с ним остался. Получается, что ребенок проживает два состояния. Состояние боли от потери родителя, и состояние тревоги за поведение другого. Маленький человечек тоже нуждается в определенном периоде приспособления к новой ситуации. Он, например, должен понять, что мама все так же рядом с ним, да и отец для него полностью не потерян.

Пересматривая распределение ролей родителей, женщины стараются относиться к своему ребенку более строго, чем обычно. Таким поведением они как бы компенсируют отсутствие влияния отца. К хорошему результату такое поведение тоже не приведет. Дети по-разному воспринимают роль матери и отца в своем воспитании.  Отцовская строгость воспринимается как что-то естественное, а излишняя строгость матери – как отказ в любви. В неполной семье ребенок особенно нуждается в осознании себя самым любимым и нужным. Поэтому в ответ на сверх строгость мамы, начинает пользоваться всем доступным ему арсеналом средств: капризничать, упрямиться. Использует все, чтобы привлечь внимание к своей проблеме. Может и, наоборот, — расти инфантильным, не умеющим принимать   самостоятельные решения.  Воспитывая сына одна, не старайтесь заменить ему отца. Лучше внушайте мальчику мысль, что он мужчина в семье. Пусть он учится принимать решения, участвовать в жизни семьи на равных правах, чтобы приобрести навыки и в дальнейшем стать мужчиной, который будет способен нести ответственность не только за себя, но и за свою семью. Желательно предоставить ему возможность общаться с различными мужчинами: отцом, дедушкой, дядей, тренером спортивной секции.  Поощрять его контакты с другими мальчиками: ровесниками, братьями.

Что касается дочери, то мама в ее воспитании меньше сомневается.  Девочка во взрослой жизни ориентируется на образец, который олицетворяет ее мать. При этом дочка воссоздает в своем воображении образ отца, который идеально соответствует ее представлениям об отце-мужчине. Этот образ сильно повлияет на ее идеалы, с которыми она будет сравнивать других мужчин. У нее и так перед глазами пример семьи, которая существует без отца. Если добавить к этому негативное отношение к отцу, как к мужчине, то девочка может спроецировать это отношение на всех представителей противоположного пола и впоследствии будет испытывать трудности в своей взрослой семейной жизни.

Как же правильно выстроить свое повеление?

  •  Обсудите с ребенком Вашу ситуацию, причины по которым она возникла. Не критикуйте второго родителя, не настраивайте малыша против него. Этим Вы сделаете только хуже ребенку.
  •   Не замыкайтесь в себе, уделяйте внимание ребенку. Помните, не Вы одни болезненно переживаете разрыв. С Вами одновременно страдает и Ваш ребенок. Поэтому всегда находите время, чтобы поговорить с ним, выслушивайте его рассказы о школьных или детсадовских событиях. Чаще улыбайтесь. Оберегайте отношения родитель-ребенок от уныния и отчаяния. Показывайте ребенку, что в Ваших с ним отношениях ничего не изменилось.
  • Подбадривайте и хвалите детей. Оптимизм взрослого поможет им сохранить доверие к миру и укрепит уверенность в себе.
  •   Вместе вспоминайте прошлое. Пусть ребенок знает, что с Вами он может откровенно поговорить обо всем.  Не избегайте разговоров об ушедшем втором родителе. Пусть ребенок знает, что Вы тоже его помните и уважаете.
  •  Прививайте малышу навыки, соответствующие его полу. 

 И самое главное, у несчастного родителя не сможет вырасти счастливый ребенок. Поэтому, будьте счастливы! Дети очень тонко чувствуют состояние близких им людей. Любите своих малышей, дарите им внимание, заботу, радость общения, чувство уверенности и защищенности.

                                                       Материал подготовила педагог Куликова Т.Е.

Поздравляем ансамбль танца «Серпантин»

Поздравляем ансамбль танца  «Серпантин», педагоги , Семенова В.Ю., Мамонтова А.В.с вручением дипломов Лауреата I степени и Гран-при, в номинации «Эстрадный танец» во II Всероссийском фестивале-конкурсе детских, юношеских и молодежных творческих коллективов «Золотая корона» при поддержке управления образования администрации городского округа — город Волжский Волгоградской области.

Желаем дальнейших творческих побед!

Информационно-методический отдел

золотая корона 2 золотая корона1

Детские сады презентовали свои мини-музеи в рамках конкурса «Если любишь край родной — береги природу!»

Детские сады презентовали свои мини – музеи

в рамках конкурса

 «Если любишь край родной – береги природу!»

 В ДЮЦ « Русинка», 27 февраля, прошел первый этап городского конкурса-мини музеев дошкольных образовательных учреждений « Если любишь край родной, береги природу». Конкурс, посвященный году экологии в России, проводится с целью выявления передового педагогического опыта и поддержки инновационных разработок и технологий, способствующих развитию музейной педагогики в ДОУ, формированию экологической культуры. Участники конкурса  представили презентации проектов мини – музеев по теме «Лучшая экологическая сказка», музейный уголок « Жемчужина нашего края – Волго Ахтубинская пойма». Презентации каждого дошкольного образовательного учреждения отличались своей неповторимостью и креативностью.

В ДОУ №61 разработан и реализован проект « Сохраним лесную красавицу» представлена замечательная сказка.

В д/с 63 «Звездочка» открыт мини музей « Тайны старого дуба»,

 детский сад №95 «Росточек» реализуя тему « Матушка – Ахтуба» разработал много интересных книжек – малышек для ребят.

 Интересным проектом порадовал детский сад№ 36 «Гвоздичка», где создан экологический парламент, экотеатр для детей.

Детский сад №100 «Цветик – семицветик» отразил в своей презентации проблемы сбора и утилизации отходов. В презентации «Здоровье родного края» четко прописаны цели  и задачи  проекта, а детский сад №76 «Родничок» в своей презентации представил уникальную выставку фотографий Волго – Ахтубинской поймы прошлых лет и нашего времени. Все презентации вызвали большой интерес  и желание посетить представленные мини – музеи.

Члены жюри посетят мини – музеи 1 – 2 марта, подведут итоги, а 10 марта пройдет торжественное чествование победителей в концертном зале ДЮЦ «Русинка». От всей души желаем всем победы в конкурсе!

Методист Орлова Н.Г.

SONY DSC

SONY DSC

Первенство по армрестлингу

25 февраля 2017 года состоялось первенство по армрестлингу, посвященное Дню защитника Отечества. Учащиеся ДЮЦ «Русинка» (педагог Сысоев Евгений Александрович) продемонстрировали следующие результаты: 
Зайцев Артемий — | место в весовой категории свыше 70 кг. 
Закатей Анна — || место в весовой категории до 60 кг. 
Крапчетов Владислав — ||| место в весовой категории до 70 кг.

Поздравляем победителей, желаем спортивных побед!

bbB_k7Wp7Lc wX-Vluh0-wg

«Широкая Масленица» в «Русинке»

«Широкая Масленица»

26 февраля в ДЮЦ «Русинка» прошел праздник «Широкая Масленица».

Несмотря на непогоду, все участники праздника собрались на улице проводить Зиму и встретить Весну. По обычаю Масленицу провожали с блинами и пирогами — были развернуты ряды с выпечкой от ООО «Дубрава».

Скоморохи веселили публику: проводили народные игры, пели частушки, устраивали конкурсы «Кто лучший танцор», конкурс пословиц  и загадок о Масленице. В заключение мероприятия в галерее творческого мастерства ДЮЦ «Русинка» прошел                мастер — класс по изготовлению масленичных кукол. Праздник удался на славу.

Методист  И.В. Кибкало

20170226_111410 20170226_111627 20170226_112138

 

 

Победителям межрегионального конкурса «Мы память бережно храним»

Уважаемые участники проекта «СПАСИБО ДЕДУ ЗА ПОБЕДУ!»
Благодарим Вас за активное участие в конкурсе фото и видео копий семейных архивных документов в рамках интернет-проекта «СПАСИБО ДЕДУ ЗА ПОБЕДУ!».
Ваша поддержка, способность развить инициативу молодежи, помочь ей выразить себя, осознать свое место в обществе — это и есть главное средство воспитания патриотов своей Родины.
Желаем Вам крепкого здоровья, неиссякаемой энергии и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество.Без названия

День защитника отечества в «Русинке»

День защитника Отечества в ДЮЦ «Русинка»

22 февраля в ДЮЦ «Русинка»  учащиеся школы № 30

( вторые классы) и  школы № 28 (пятые и шестые классы) посетили Галерею творческого мастерства и Зал воинской доблести и славы.

 Ребята познакомились с выставкой детского рисунка, посвященной Сталинградской битве и побывали на экскурсии, где методист Петриченко В.А. познакомил учащихся с историей праздника «День защитника Отечества». Всем присутствующим был продемонстрирован фильм  о защитниках нашей Родины.

Методист Петриченко В.А.

SONY DSC

SONY DSC

Списки победителей в конкурсе листовок «Живи в согласии с природой»

Список победителей в городском конкурсе листовок

«Живи в согласии с природой»

 посвященному году экологии в России

 

I место

  1. Букушкина Варвара, МДОУ Д/с № 100 «Цветик — семицветик»,

 педагоги Мумладзе Светлана Николаевна, Карпова Ольга Ивановна.

  1. Кудряшова Полина, МОУ СШ №32 «Эврика-развитие», педагог Гареева Людмила Федоровна.
  2. Телихова Вера, МУ ПМК «Каскад», ПМЦ «Факел», педагог Юдова Светлана Камбаровна.
  3. Кондратьева Ульяна, МОУ СШ № 28, педагог Моисеску Марина Александровна.
  4. Шевченко Денис, МДОУ Д/с № 95 «Звездочка», педагог Половченко Анна Васильевна.

II место

  1. Данелян Карен, МДОУ Д/с № 70 «Ладушка», педагог Мухамбетова Анна Александровна.
  2. Шабанова Алина, МДОУ Д/с № 95 «Звездочка», педагог Воронина Елена Ивановна.
  3. Горошкова Полина, МОУ СШ №30 им. С.Р. Медведева, педагог Морозова Ю.Л.
  4. Крюкова Елизавета, МОУ СШ № 35 им. Дубины В.П., педагог Клопова Татьяна Павловна.
  5. Иванова Алина, МОУ с/ш № 24, педагог Колос Ирина Викторовна.

III место

  1. Селиванова Ева, МДОУ Д/с № 63 «Звездочка», педагог Александрова Марина Юрьевна
  2. Мумладзе Виктория, МОУ СШ №30 им. С.Р. Медведева, педагог Морозова Ю.Л.
  3. Усманова Малика, МБУДО «ДЮЦ «Русинка», педагог Фоменкова О.И.
  4. Зубарева Лиза, МУ ПМК «Каскад», ПМЦ «Юниор», педагог Носаева Т.С.
  5. Шалина Ольга, МОУ СШ № 35 им. Дубины В.П., педагог Клопова Татьяна Павловна.
  6. Борисова Ксения, Терехов Леонид, МДОУ Д/с № 95 «Звездочка», педагог Хисматуллина Наталья Николаевна.